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    <title><![CDATA[Génératrice]]></title>
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    <itunes:author>Radio-Canada</itunes:author>
    <itunes:summary>Des vendredis soirs où les idées circulent. Élodie Gagnon, accompagnée de sa complice Mélanie Loisel, anime ce nouveau rendez-vous interactif de réflexions et de recherches de solutions. Tables rondes sur des enjeux actuels portraits d'individus inspirants, reportages sur des activités et des initiatives qui tentent d'améliorer le monde qui nous entoure.</itunes:summary>
    <description>Des vendredis soirs où les idées circulent. Élodie Gagnon, accompagnée de sa complice Mélanie Loisel, anime ce nouveau rendez-vous interactif de réflexions et de recherches de solutions. Tables rondes sur des enjeux actuels portraits d'individus inspirants, reportages sur des activités et des initiatives qui tentent d'améliorer le monde qui nous entoure.</description>
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      <title><![CDATA[Génératrice]]></title>
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      <title><![CDATA[Génératrice 05/11/2012]]></title>
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      <pubDate>Fri, 11 May 2012 01:03:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[La recherche scientifique - Cinq jeunes se relaieront pour nous présenter leurs recherches dans des domaines aussi divers que la chimie, l'éducation, la biologie, les réseaux sociaux et le recyclage. Aussi en table d'idées, on aborde le financement de la recherche qui doit de plus en plus se plier à des impératifs commerciaux ou idéologiques.]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[La recherche scientifique - Cinq jeunes se relaieront pour nous présenter leurs recherches dans des domaines aussi divers que la chimie, l'éducation, la biologie, les réseaux sociaux et le recyclage. Aussi en table d'idées, on aborde le financement de la recherche qui doit de plus en plus se plier à des impératifs commerciaux ou idéologiques.]]></itunes:summary>
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      <date>5/11/2012 1:03:00 AM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.05.04]]></title>
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      <pubDate>Fri, 04 May 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[La propriété - Comment faciliter l'accès à la propriété? Comment s'assurer que les jeunes puissent devenir propriétaires en se constituant un actif et une qualité de vie?]]></description>
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      <lead><![CDATA[La propriété - Comment faciliter l'accès à la propriété? Comment s'assurer que les jeunes puissent devenir propriétaires en se constituant un actif et une qualité de vie?]]></lead>
      <date>5/4/2012 12:00:00 AM</date>
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    <item>
      <title><![CDATA[Génératrice 2012.04.27]]></title>
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      <pubDate>Fri, 27 Apr 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[Si l'option souverainiste semble sortir de l'état de veille dans lequel elle se trouvait ces dernières années, trouve-t-elle écho chez la nouvelle génération? Les jeunes voient-ils la souveraineté comme un projet mobilisateur ou comme une chicane constitutionnelle dépassée? Est-ce que le projet indépendantiste est le projet d'une génération?]]></description>
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      <date>4/27/2012 12:00:00 AM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.04.20]]></title>
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      <pubDate>Fri, 20 Apr 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[La démocratie est une chose précieuse, mais aussi fragile. Comment s'assurer que celle-ci est respectée et protégée? La question se pose alors que les voix de journalistes, de scientifiques, d'environnementalistes et de groupes d'aide humanitaire partout au pays s'élèvent pour dénoncer des pratiques politiques qui les confinent au musellement.]]></description>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.04.13]]></title>
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      <pubDate>Fri, 13 Apr 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-Avec les problèmes démographiques et l'instabilité du marché économique, plusieurs caisses de retraite, publiques et privées, ont vu leur surplus fondre comme neige au soleil. Les déficits de solvabilité s'accumulent alors que les taux d'intérêts tardent à remonter. Le Régime des rentes du Québec prédit même que, si la situation se maintient, sa réserve sera épuisée en 2039. Va-t-il rester de l'argent pour les vieux jours de la jeune génération? Que doit-on faire pour assurer aux jeunes une retraite digne de ce nom?]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[-Avec les problèmes démographiques et l'instabilité du marché économique, plusieurs caisses de retraite, publiques et privées, ont vu leur surplus fondre comme neige au soleil. Les déficits de solvabilité s'accumulent alors que les taux d'intérêts tardent à remonter. Le Régime des rentes du Québec prédit même que, si la situation se maintient, sa réserve sera épuisée en 2039. Va-t-il rester de l'argent pour les vieux jours de la jeune génération? Que doit-on faire pour assurer aux jeunes une retraite digne de ce nom?]]></itunes:summary>
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      <lead><![CDATA[-Avec les problèmes démographiques et l'instabilité du marché économique, plusieurs caisses de retraite, publiques et privées, ont vu leur surplus fondre comme neige au soleil. Les déficits de solvabilité s'accumulent alors que les taux d'intérêts tardent à remonter. Le Régime des rentes du Québec prédit même que, si la situation se maintient, sa réserve sera épuisée en 2039. Va-t-il rester de l'argent pour les vieux jours de la jeune génération? Que doit-on faire pour assurer aux jeunes une retraite digne de ce nom?]]></lead>
      <date>4/13/2012 12:00:00 AM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.04.06]]></title>
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      <pubDate>Fri, 06 Apr 2012 22:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[Si l'adage du Québec est « Je me souviens », bien malin qui saurait dire de quoi il faut se souvenir, car l'histoire du Québec est hautement politisée et métissée. En 2006, la réforme des cours d'histoire au secondaire a fait éclater le débat entre histoire nationale  et histoire sociale. Au-delà de ces querelles idéologiques, plusieurs questions importantes subsistent : connaissons-nous assez bien notre histoire? Quelle histoire connaissons-nous? Que voulons-nous apprendre en tant qu'élèves et inculquer en tant qu'enseignants?]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[Si l'adage du Québec est « Je me souviens », bien malin qui saurait dire de quoi il faut se souvenir, car l'histoire du Québec est hautement politisée et métissée. En 2006, la réforme des cours d'histoire au secondaire a fait éclater le débat entre histoire nationale  et histoire sociale. Au-delà de ces querelles idéologiques, plusieurs questions importantes subsistent : connaissons-nous assez bien notre histoire? Quelle histoire connaissons-nous? Que voulons-nous apprendre en tant qu'élèves et inculquer en tant qu'enseignants?]]></itunes:summary>
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      <date>4/6/2012 10:00:00 PM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.03.30]]></title>
      <itunes:author xmlns:itunes="itunes">Radio-canada</itunes:author>
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      <pubDate>Fri, 30 Mar 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-Le gouvernement de Jean Charest fait grand cas du Plan Nord. Le projet est sans contredit l'une des pièces maîtresses de l'avenir économique du Québec. Malgré tant d'optimisme, plusieurs questions restent sans réponses et suscitent la méfiance des citoyens : quelles seront les répercussions environnementales? Combien cela nous en coûtera-t-il? Combien d'emplois créera-t-elle? Le Plan Nord est-il vraiment le chantier d'une génération?]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[-Le gouvernement de Jean Charest fait grand cas du Plan Nord. Le projet est sans contredit l'une des pièces maîtresses de l'avenir économique du Québec. Malgré tant d'optimisme, plusieurs questions restent sans réponses et suscitent la méfiance des citoyens : quelles seront les répercussions environnementales? Combien cela nous en coûtera-t-il? Combien d'emplois créera-t-elle? Le Plan Nord est-il vraiment le chantier d'une génération?]]></itunes:summary>
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      <date>3/30/2012 12:00:00 AM</date>
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    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Génératrice 2012.03.23]]></title>
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      <pubDate>Fri, 23 Mar 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-L'État-providence - Vivons-nous au-dessus de nos moyens? L'État québécois craque de partout : le système de santé s'autodigère, les infrastructures tombent en ruines, les garderies à 7 $ ne sont pas en nombre suffisant pour répondre à la demande, les étudiants doivent « faire leur part », les déficits s'accumulent... L'État-providence est-il encore viable?]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[-L'État-providence - Vivons-nous au-dessus de nos moyens? L'État québécois craque de partout : le système de santé s'autodigère, les infrastructures tombent en ruines, les garderies à 7 $ ne sont pas en nombre suffisant pour répondre à la demande, les étudiants doivent « faire leur part », les déficits s'accumulent... L'État-providence est-il encore viable?]]></itunes:summary>
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      <date>3/23/2012 12:00:00 AM</date>
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    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Génératrice 2012.03.16]]></title>
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      <pubDate>Fri, 16 Mar 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-Justice à deux vitesses? - En théorie, nous vivons dans un État de droit. Cependant, les causes célèbres que sont celles du cardiologue Guy Turcotte et du créateur Claude Robinson, ont laissé l'impression amère, chez de nombreuses personnes, d'une justice inéquitable, absurde et inaccessible. La justice est-elle devenue une affaire de moyens?]]></description>
      <itunes:summary xmlns:itunes="itunes"><![CDATA[-Justice à deux vitesses? - En théorie, nous vivons dans un État de droit. Cependant, les causes célèbres que sont celles du cardiologue Guy Turcotte et du créateur Claude Robinson, ont laissé l'impression amère, chez de nombreuses personnes, d'une justice inéquitable, absurde et inaccessible. La justice est-elle devenue une affaire de moyens?]]></itunes:summary>
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      <date>3/16/2012 12:00:00 AM</date>
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    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Génératrice 2012.03.09]]></title>
      <itunes:author xmlns:itunes="itunes">Radio-canada</itunes:author>
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      <pubDate>Fri, 09 Mar 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-La dette publique vue par les jeunes.]]></description>
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      <date>3/9/2012 12:00:00 AM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.03.02]]></title>
      <itunes:author xmlns:itunes="itunes">Radio-canada</itunes:author>
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      <pubDate>Fri, 02 Mar 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[-Comment se préparer à l'après-pétrole? - De nouvelles sources d'énergie et des moyens de transport réinventés sont là pour suppléer à l'or noir : les biocarburants, les bioplastiques, la voiture électrique... Est-ce que le développement de ces technologies est trop lent pour répondre à l'urgence de la situation?]]></description>
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      <date>3/2/2012 12:00:00 AM</date>
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      <title><![CDATA[Génératrice 2012.02.17]]></title>
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      <pubDate>Fri, 17 Feb 2012 00:00:00 -0400</pubDate>
      <description><![CDATA[#24: la hausse des frais de scolarité-
Pendant que les étudiants s'organisent pour faire front commun contre la hausse prochaine des droits de scolarité du gouvernement québécois, Génératrice fait le tour de la question de la pertinence d'une augmentation des coûts d'études universitaires. Pourquoi les universités sont-elles sous-financées?  Et d'abord, le sont-elles vraiment? À quoi la hausse des droits de scolarité va-t-elle servir? Quelles répercussions risque-elle d'avoir sur la fréquentation des universités? En quoi le modèle des universités québécoises se compare-t-il avec celui des universités canadiennes ou ailleurs dans le monde?]]></description>
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Pendant que les étudiants s'organisent pour faire front commun contre la hausse prochaine des droits de scolarité du gouvernement québécois, Génératrice fait le tour de la question de la pertinence d'une augmentation des coûts d'études universitaires. Pourquoi les universités sont-elles sous-financées?  Et d'abord, le sont-elles vraiment? À quoi la hausse des droits de scolarité va-t-elle servir? Quelles répercussions risque-elle d'avoir sur la fréquentation des universités? En quoi le modèle des universités québécoises se compare-t-il avec celui des universités canadiennes ou ailleurs dans le monde?]]></itunes:summary>
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Pendant que les étudiants s'organisent pour faire front commun contre la hausse prochaine des droits de scolarité du gouvernement québécois, Génératrice fait le tour de la question de la pertinence d'une augmentation des coûts d'études universitaires. Pourquoi les universités sont-elles sous-financées?  Et d'abord, le sont-elles vraiment? À quoi la hausse des droits de scolarité va-t-elle servir? Quelles répercussions risque-elle d'avoir sur la fréquentation des universités? En quoi le modèle des universités québécoises se compare-t-il avec celui des universités canadiennes ou ailleurs dans le monde?]]></lead>
      <date>2/17/2012 12:00:00 AM</date>
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